<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Авторская песня</TITLE>
<META HTTP-EQUIV="Content-Type" CONTENT="text/html; charset=koi8-r">
<LINK REL=STYLESHEET TYPE="text/css" HREF="./praises.css">
</head>
<body>
<ul>
<li><A HREF="../index.html">[На главную страницу]</A></li>
<li><a href="../praises.html">[Отзывы]</a></li>
</ul>

<table>
<tr valign=top><td>
<H4>Из книги "Авторская песня". М., 1997 (Школа классики)</H4>

Это пособие для ученика и учителя (средней школы). В
авторы-песнопевцы зачислены Окуджава, Высоцкий, Галич, Анчаров,
Городницкий, Визбор, Новелла Матвеева, Юлий Ким. Однако ж в статье Вл.
Новикова "По гамбургскому счету" перечислен и Михаил Щербаков. Между
Олегом Митяевым и списком упомянутых, то бишь последним.
<P>
"... Михаил Щербаков родился в 1963 году, патриархам авторской песни
он годится по возрасту даже не в сыновья, а во внуки.  И тем не менее
этот ироничный филолог (близкий по духу многим непесенным поэтам новой
волны) реализовался как мастер стиха именно в формах авторской песни.
Одно из самых известных произведений Щербакова дало название и его
книге - "Вишневое варенье":
<P>
---<a href="../texts/1984/vishnevo.txt">текст</a>---
<P>
Поэзия Щербакова во многои суммирует, творчески синтезирует опыт
нескольких поколений бардов - и в то же время она нащупывает новую
поэтическую тропу. Мечтательность без иллюзий, романтика без утопии -
так можно приблизительно (и очень предварительно) обозначить эту новую
духовную стратегию." (с.406-407)
<P>
Вторая часть книги, собственно "В помощь ученику и учителю", написана
Е.Н. Басовской. Вот цитаты, связанные с Щербаковым.
<P>
"Я могла бы перечислить  большое число авторских песен, на основе
которых школьники нередко создают интереснейшие собственные тексты -
зарисовки, мини-эссе, рассказы и даже стихотворения. Особенно
благодатную почву для такой работы представляют собой песни, которым
свойственна _недосказанность_, например, "По Смоленской дороге"
Б. Окуджавы, "Брусника" А. Городницкого, "Поезд" Ю. Кукина, многие
песни О.Митяева, М. Щербакова." (с.417-418)
<P>
"Слушаем фрагмент из песни Михаила Щербакова "Романс 1":
<P>..Ужель напрасен ход времен...
<P>---<a href="../texts/1985/romans1.txt">текст</a>---
<P>..Как более не дай ей Бог любимой быть никем?..
<P>Как называется литературный прием, использованный в последних двух
строках? Какова, по-вашему, его художественная роль в тексте песни?"
(с.474).
<P><На с. 475 дан ответ на этот вопрос - это реминисценция, отсылка к
Пушкину (Я вас любил: любовь ещё, быть может...)>
<P>
"Первый урок, посвященный изучению романа Ф.М. Достоевского
"Преступление и наказание".
<P>Песня М.Щербакова "Свидание с полковником":
<P>
---<a href="../texts/1990/svidanie.txt">текст</a>---
<P>
Конечно, вы поняли, что ситуация, изображенная Щербаковым, имеет
символическое значение. Здесь не важно, в какой стране и когда
происходит действие. Важен поступок, нравственный выбор героя, от
чьего лица написан текст. Наверное, вы слышали выражение: "Цель
оправдывает средства". Именно так рассуждает некто, задумавший
отравить полковника, чтобы спасти тысячи солдат. Логика, казалось бы,
неопровержимая: если полковник останется в живых, завтрашний бой
состоится и приведет к чудовищной трагедии. Так разве не справедливо
решение отравителя? Что-то всё-таки вызывает сомнения? Что именно?
 Это очень старая и, вероятно, неразрешимая проблема - так называемая
"кровь по совести". Над ней бились великие умы. Был среди них и Федор
Михайлович Достоевский. Ситуация "Свидания с полковником" - одна из
многочисленных вариаций на ту же тему, на которую написан роман
"Преступление и наказание"". (с.481-482)
</td></tr>
</table>
<ul>
<li><a href="../praises.html">[Отзывы]</a></li>
<li><a href="#top">[Наверх]</a></li>
</ul>
</body>
</html>